Affettività e Competenze Relazionali
In una prospettiva educativa, la relazione, la dimensione erotico-affettiva, il contesto familiare, l’ambito amicale sono elementi che giocano un ruolo essenziale nell’interazione e nello sviluppo della persona. Infatti, le identità, il genere, la soggettività si mescolano nell’affettività, nella spinta erotica e nella sessualità, nei rapporti interpersonali e intergenerazionali, nei ruoli sociali ed ecclesiali. Tutto questo nel concreto significa: convivere in comunità; entrare nel gioco delle relazioni fra “simili ma diversi”; esplorare – grazie all’altro – l’intreccio di energie e pulsioni che ciascuno porta dentro di sé. Quali percorsi educativi, evangelicamente ispirati, si possono immaginare ed azzardare per riporre al centro della vita e degli ambienti quotidiani non più la merce, il possesso e il potere bensì la persona nella sua autenticità e globalità? Come giungere dal dualismo Io e l’Altro (che oggi appare più come l’Io contro l’Altro) all’incontro Io-Tu? Come ridare consapevolezza e competenza relazionale agli educatori e alle nuove generazioni? Quali percorsi di spiritualità laicale possono derivare da una “rinnovata” affettività?
Per approfondire:
Testi tratti da: “Progetto Educapolis” e “Proposta Educativa”
Microprogetto-relazioni significative per una comunità educante.pdf;
Le abilità sociali e le competenze relazionali (di V. Lumia);
Diventare adulti tra sogni e progettualita.pdf(di C. Pasqualini);
Le abilità sociali: La gestione e la risoluzione del conflitto interpersonale(di V. Lumia);
A proposito di… Adulti e giovani: incapaci di sognare ? (di M. Arcamone);
Le stagioni ed i cieli delle emozioni (di Don G. Quarta);
Educare all’emotività (di N. Dal Molin);