Itinerario “Educazione al Bene Comune”
Educare al bene comune.Percorsi di cittadinanza.doc
PER L’APPROFONDIMENTO SI RINVIA AD ALCUNI ARTICOLI PUBBLICATI SULLA RIVISTA “PROPOSTA EDUCATIVA” del MIEAC
Formazione, progetto culturale e impegno politico (F: Venturella)
Città (E. Girlanda);
Cultura (A. Nanni);
Politica (G. Lumia);
I tempi della giustizia (G.C. Caselli);
I luoghi della giustizia (F. Brezzi);
Ecumenismo e dialogo interreligioso (G. Cereti);
Sviluppo/mondialità (L. Amatucci);
Educare alla legalità (G. Lumia);
Cinema e legalità (E. Girlanda);
Educare a vivere una cittadinanza nuova (F. Venturella);
I nuovi saperi nel terzo millennio (R. Mancuso);
Democrazia (L. Bobba);
Nuove forme di comunicazione del sapere e istituzioni educative (G. Bocca);
La scuola al bivio, riforma o controriforma? (F. Venturella);
Persona (P. Nepi);
Nuove questioni sull’etica. Una riflessione introduttiva (F.P. Casavola);
Quali problemi aperti sulla persona oggi? (R. Mancini);
Come capire il bene della persona oggi? (L. Padovese);
Diritti umani, pace, chiese (L. Bettazzi);
Pace (G.M. Brigantini);
Identità e cinema (E. Girlanda);
La persona, l’altro, le istituzioni (F. Miano);
Etica ed economia (M. Moro);
Libertà, pluralismo, mutamenti culturali (R. Mancuso);
Ambiente (R. Della Seta);
Giustizia (F. Cananzi);
Etica della persona tra diritto e società (E. Girlanda);
Comunicare domani (N. Bruno);
La comunicazione “negata” nella società dei mass media (A. Nanni);
Per un’etica delle nuove tecnologie della comunicazione (E. Girlanda);
Democrazia, pluralismo, imparzialità (F. Venturella);
Globalizzazione (L. Scalettari);
Politica (L. Prenna);
Nuove sfide educative in una società che cambia (M. Pacucci);
Etica e comunicazione. Due film un autore (E. Girlanda);
Globalizzazione e democrazia (F. Totaro);
Tecnologia, poteri, diritti (P. Rivoltella);
Giovani e impegno politico (M. Arcamone);
La comunità umana (F. Venturella);
Assimilazione, integrazione, interculturalità (M. Simeoni);
Diversità culturale e cinema (E. Girlanda);
Libri per chiarire: La globalizzazione vista con occhio critico (D. Volpi);
Il credere nel tempo della globalizzazione (M. Pollo);
Contaminazioni, pluralismo, identità religiosa (S. Numico);
Crisi della democrazia (F. Venturella);
Globalizzazione e localizzazione (A. Girlanda);
Le trasformazioni dei processi educativi (M. Magatti);
Identità, culture, società fluida. Orientamenti per abitare la storia (A. Nanni);
Nella città dell’uomo… come in un cantiere (V. Lumia);
Globalizzazione e processi formativi (E. Girlanda);
Libri tra globalizzazione, evangelizzazione, educazione (D. Volpi);
Verso una cittadinanza europea (M. Olivetti);
Riforma scolastica (M. Arcamone);
Istruzione, formazione e lavoro (M. Reguzzoni);
Lo scandalo dei diritti umani negati (F. Venturella);
Educare i ragazzi alla responsabilità (C. Franzo);
Abitare il limite (F. Venturella);
Società e antropologia dei consumi (V. Codeluppi);
La costruzione dell’identità tra cultura del consumo e percorsi educativi (R. Mantegazza);
Stili di vita e consumo consapevole (N. Bruno);
Vedere oltre… per una responsabilità educativa capace di futuro (V. Lumia);
Dal consumismo a una nuova etica (E. Girlanda);
Memoria, Identità, Progetto (F. Venturella);
Nootemporalita e soggetto (M. Pollo);
Noi e la storia (I. Dionigi);
Il progetto come futuro (F. Cambi);
Adulti e giovani incapaci di sognare (M. Arcamone);
Le città educative (G. Lumia);
Le abilità sociali. La competenza relazionale (V. Lumia);
Dentro e oltre il limite (N. Bruno);
Diventare adulti tra sogni e progettualita (C. Pasqualini);
Coscienza del limite e costruzione della personalità (T. Cantelmi, F. Orlando);
Il limite come risorsa (I. Sanna);
Luoghi, spazi dell’arte dell’educare (D. Sigalini);
Le abilità sociali.La gestione e la risoluzione del conflitto (V. Lumia);
Identità tra territorialità e globalizzazione (G. Lumia);
Il mediatore e la decostruzione dei pregiudizi (F. Cambi);
Riprogettare la democrazia (M. Arcamone);
Un nuovo mondo è possibile (E. Girlanda);
Le abilità sociali. La leadership educativa (V. Lumia);
Identità e immaginario nella cinematografia (E. Girlanda).
Verso nuovi diritti di libertà (F.Venturella)
I diritti umani tra individuo e società (Antonio Zulato)
Sviluppo sostenibile (Giuseppe Lumia)
Stato, cittadinanza e nuove tecnologie (Matteo Scirè)
Progetto educapolis (Vincenzo Lumia)
Riproggettare la democrazia (Franco Venturella)
Cinema e Tv: un ritorno alla politica (Elio Girlanda)
Per una rinnovata convivenza civile (Mirella Arcamone)
Laicità, Concilio e impegno politico (Giovanni Bachelet)
Costituzione e Concilio per un rinnovato impegno educativo (Paola Bignardi)
La rete educativa (Vincenzo Lumia)
Dolci e la pedagogia dello sviluppo (Matteo Scirè)
Una rete di alleanze educative (Franco Venturella)
Don Primo Mazzolari (Matteo Scirè)
L’educazione fattore di sviluppo (Vincenzo Lumia)
L’educazione per lo sviluppo della città (P. Andria, M. Arcamone, G. Lumia, F. Miano, F. Monterubbianesi, F. Venturella)
Le palestre della compagnia, della consapevolezza, della competenza (Matteo Scirè)
Per una democrazia di qualità (Vincenzo Lumia)
La democrazia inclusiva della seconda modernità (Marianella Sclavi, PE 1/2010)
Per educare alla cittadinanza. Tre laboratori su conflitto e potere (Loos, Giordano, Sofia, Cuzzola, Dolci)
Educazione e cittadinanza nel primo Danilo Dolci (Vincenzo Schirripa)
Crisi, politica e bene della comunità (Mirella Arcamone)
L’impegno dei credenti per la città dell’uomo (Mirella Arcamone)
La costituzione in un percorso del mieac di Ostia (Vincenzo Guida)
Angelo Vassallo (Matteo Scirè)
Generazioni per il bene comune (Tonino Palmese)
Don Milani fra pratica educativa e filosofia di vita (Pasquale Neri)
Danilo Dolci e noi (Raffaello Saffiotti)